O programa do futuro governo para o Desporto e o Badminton - Artigo de opinião de Pedro Dias

O programa eleitoral do PSD para o Desporto, apresenta uma estrutura assente em três áreas: Desafios da mudança, Objectivos-chave para a mudança, Eixos de acção para a mudança.
Nos desafios da mudança, entre outros aspectos, é referida a relevância do desporto “como uma componente essencial do desenvolvimento integral dos cidadãos, e a intenção de serem criadas condições para estimular, não só o desporto escolar, mas também o desporto amador, e o de alto rendimento e ao mesmo tempo estimular a população Portuguesa a ser mais activa na prática de exercício físico”.
Relativamente aos Objectivos-chave, destaco a intenção que é expressa na “promoção de um modelo colaborativo e uma acção concertada entre os vários intervenientes da sociedade civil, movimentos associativos (clubes, associações e federações), agentes desportivos (praticantes, dirigentes, técnicos, juízes e árbitros) e entidades públicas (Administração Central, autarquias e escolas, entre outros)”;
Nos eixos de acção, destaco a intenção de “efectivar um Programa que fomente a prática desportiva contínua ao longo da vida, contemplando inicialmente a introdução à prática desportiva e competição através da dinamização do desporto escolar, clubes e associações e promovendo a identificação, desenvolvimento e profissionalização de talentos em centros de alto rendimento”;
Tendo como desafio criar condições para estimular a prática desportiva a diversos níveis, onde o desporto escolar, amador e alto rendimento são referenciados. Definidos objectivos chave, onde é apontado um modelo que privilegie a cooperação e consequente racionalização e rentabilização de meios, entre movimento associativo, agentes desportivos e entidades públicas.
Tendo sido integrado nos eixos de acção um programa que dinamize o desporto escolar, clubes e associações, entre outros aspectos, espero sinceramente que a implementação deste programa tenha sucesso e gente com coragem para o liderar, porque não poderemos continuar a utilizar os parcos meios e recursos disponíveis para o desporto de forma descoordenada.
A escola é um espaço de excelência para a promoção do desporto e dos benefícios que todos lhe reconhecem, mas não é à escola que compete resolver todos os problemas do desporto. A escola deverá ser um elemento de charneira no processo de desenvolvimento desportivo, uma peça dum puzzle que terá de integrar outros agentes que saibam comunicar, trabalhar em função de objectivos colectivos, de metas definidas.

Acredito que a forma mais correcta de contribuir para o desenvolvimento desportivo do país, como noutras áreas da sociedade, terá de assentar num compromisso politico expresso  num programa que trace claramente objectivos, metas, iniciativas e meios, que motive os diversos agentes a participar activamente, de forma coordenada, sem medos, utilizando os recursos previamente definidos e contratualizados.
O exemplo do Badminton na região do Minho será utilizado para tentar demonstrar, de forma objectiva, as oportunidades de um modelo de desenvolvimento assente na formulação de objectivos e metas a alcançar, cooperação, rentabilização de meios e recursos.
Desde o início da década de noventa (1991), na Escola André Soares entre 1991 e 2009, e na Escola EB 2/3 de Lamaçães desde 2009, existe um trabalho de formação de badminton, que movimenta centenas de jovens em todos os escalões etários do desporto escolar (infantis, Iniciados, Juvenis). Paralelamente, existem no distrito de Braga cerca de 72 grupos equipas de badminton, movimentando estes grupos aproximadamente 1100 crianças. Pela informação que disponho, constatei que o badminton é a segunda modalidade com maior número de praticante no desporto escolar a nível nacional.
Existe um número reduzidíssimo de clubes com a oferta de prática de badminton no Minho, conheço dois que são activos no distrito, badminton Clube de Braga (BCB) e Famalicão Atlético Clube, contudo, o BCB está muito vocacionado para a prática desportiva de formação, por razões óbvias.
Com uma boa oferta formativa na escola, onde anualmente mais de 1100 crianças têm acesso a um programa de prática de badminton de qualidade, onde são criados hábitos e competências ao longo do percurso escolar, onde poderão dar continuidade à prática da modalidade quando terminam o ensino secundário? É indispensável adequar a oferta desportiva às procuras, é óbvio que a monitorização e estimulação deste tipo de iniciativas tem de ter uma coordenação, não podemos continuar a desperdiçar recursos desta forma.
É inexplicável, não existe um clube em Braga com oferta da prática de badminton no escalão sénior, e tantos talentosos jovens são formados anualmente, vários deles com títulos nacionais nos escalões de formação.
Quero acreditar que os diversos agentes com responsabilidade neste sector vão saber posicionar-se, dando cada um o seu contributo para o desenvolvimento desportivo do país.
A escola, os clubes, as autarquias, os praticantes, o estado, são elementos fundamentais para concretizar os desafios de mudança propostos no programa do desporto do partido mais votado nas últimas eleições legislativas, mas será preciso uma liderança forte, comprometida em cumprir e fazer cumprir os desafios de mudança, os objectivos-chave definidos e orientar devidamente os eixos de acção para concretizar essa mudança.

Fonte: Correio do Minho